Reeducar Europa: La Penetración de la Extreme Derecha en la enseñanza | Educación

La Batalla Cultural de la Extreme Derecha Global Contra Lo Que Sus Líderes Denominan «Wokismo ««Fanatismo Climór» y «Globalismo Socialista» se ha agudizado. No únicése en el tono de confrontación mostrado en plataformas polficas como la conferencia política de acción conservadora (cpac) liderada por el el Trumpismo O la alianza europea PatriotasRecreemente Reunida en Madrid, Sino También Respeto a Iniciativas, proyectos y polyticas que ópera en instituciones Fundamianos para la Reproducción Social de las Sociedades Contemporánas: La Escuela y la Universidad.

Reformulando una Conocida Frase de Margaret Thatcher, es Posible Decir que, para la Exema Derecha, La Educación es El Método, Pero el Fin es Cambiar -en Clave Reaccionaria- El Corazón y El Alma de Las Sociedades. Con ello, se pretenda Forzars una «ventana de Overton» que Cambie la actitud Social Hacia Ideas Considerada Hasta Hace Poco Como Totalmental Inasumibles Se Acaben Considereando y Attables o Discutibles. Claro Ejemplo de Ello es la Limpieza étnica de la Franja de Gaza para convertirla en un «resort». Algo completa impensable … Hasta Hace Algún TIempo.

La Voz de la Extreme Derecha Cadada Vez Está Más Presente en El Ámito Educativo, Participando incluso en Eventos Internacionales de Educación como la feria de Educación DidactaOrganizada ESTA SEMANA EN STUTTGART, DONDE ESTUVO EL PARTIDO NEONAZI ALEMÁN AFD, A PESAR DEL RECHAZO de la Alcalde parte de las organizaciones del Profesinado. EscudándaSe en la Libertad de Expresión, Están Impulsando un Programa Educativo que fomenta Las Desegualdades de Clase, Etnia y Género.

La reciente Investigación Sobre Las Polyticas Educativas de la Extreme Derecha en Europa, Que Hemos Publicado en la Prestigiosa Revista Internacional de la Universidad de Arizona (Estados Unidos) Archivos de análisis de políticas educativasdemuestra que los partidos polÍTICOS de extrema derecha, que Han tenido representan la significativa significativa en las eleciones europeas de 2024, están conformando una agenda políza común en materia educativa -aunque con ciertos matices nacionales- organizada baJOJo noa internácea -internácea -internáceo Educación (idue).

Las investigaciones de las investigaciones de las cuatro eJes en torno a Los Cuales la Extreme Derecha Europea Está Centrando Su Batalla Cultural en el terreno Educativo: a) La Organización de la Organización del Sistema Educativa; b) El Currículo y Los Contenidos Escolares; c) La Educación en Valores yd) La Metodología Doccente.

RecienteRralización y Privatización Educata

Los Partidos de Exema Derecha Apuestan por reciente Controlar Los Sistemas Educativos (excepto Alemania, Por Su Tradición Histórica). En Francia, Le Pen Quiere que el Ministerio Autoriz y Píldica los Libros de Texto (Como la censura franquista) y que el profesor no pueda expresarse «en cuestiones polÍticas, ideológicas y religiosas».

Asumen El Discurso Neoliberal Y Abogan Por la Privatización del Sistema Educativo, Convirtyo la Educación en un Nuevo Nicho de Negocio, Así como el gestionaria las escalas de como el mercado. En Italia afirman que este modelo devólverá el poder a los hombres en una profesión «Demasiado Feminizada».

Educar en la «IdentiDad Nacional Patriótica»

Insisten en que la Escuela Debe Educar en la cultura y la IdentiDad Nacional «Patriotica» así como freentarse al interculturalismo e impulsar el asimilacionismo suprimiendo «la lugua y cultura de origen». RECLAMAN LA RECUPERACIÓN DE UN SUPUESTO PASADO ÉPICO Y GLORIOSO, LIGADO A VALORES CRADICONALES CATÓLICOS, Raciales y culturales. Apuestán por confrontar «El Islam radical que está Tomando el Poder», Especialmental en los centros educativos y denuncian que la suposata «Bajada de nivel» es atribuible un los estudiantes de origen extranjero. Además, Abogan por El «Pin Parental» para que no se impartan contenidos Sobre Diversidad, Prevenenciación de Lgtbfobia, Transiciónica Ecológica, etc., Con el argumento de Que Así se «Defiende a Los Menores del adoctrinamiento». Este también se planta de plátano Directamento Normas y directivas que restringen o Prohíben contenidos relativos al respeto a la diversidad sexual, por eJemplo.

Valores Patriótica y Meritocracia

En coherencia con lo anterior, proponen una educación «Patriótica» que enseñe y Ensalce «Las Gestas y Hazañas de Héroes Nacionales»; A la Vez que reclazan la Educación Afectivo-Sexual, que considere «Propaganda de Género» o una forma acentuare la homosexualidad y transexualidad.

Dentro del Conjunto de «Valores» que reclaman incluyen la Meritocracia como sistema que exalta los valores del Esfuerzo

Ideología del Esfuerzo y Leyes de Autoridad Doccente

Como metodología Doccentes Apuestan por la recuperación de la ideología del Esfuerzo y la disciplina como eJes de su forma de enterta la «Calidad educativa». Lo Cual se proyecta en la Culpabilización del Estudiantte Como Único responsable de su fracaso escolar.

Por ello quieren convertir al profesorado en figuras Autoritarias Mediante Leyes Que Sancionen Como «Delito de Atentado Contra la Autoridad Las Agresiones A Profesionales Dentes», equiparando al Profesorado a Los Cuerpos Policiales. En Italia, ESTA IDEOLOGÍA SE EXTIVE A LA LA PERSECUCUÓN DE LAS FAMILIAS, AMENAZANDO CON INCARCELAR HASTA dos Años A los Padres de Los Niños que abandonan la escuela, en Lugar de Luchar Conga las LAS Causas del Confedoro Escolar.

Defensor El Bien Común

Ante El Discurso Catastrófico de Estos Partidos que ataca Insistentente la Confianza en Lass Instituciones Democráticas y en la Educación Pública, Que Responsabiliza Al Propio Alumnado Conficultades de su Situación Del «Fracaso Educativo», Que Pretenda Una Escicultades de su Situaciónn Del «Fracaso Educative», Que Pretenda Una Escicultades de Situaciónn de Del «Fracaso Educativo», Que Pretenda Una Escicultades de Situaciónn de «Fracaso Educativo», Que Pretenda Una Escicultades de Situaciónn de Del «Dele Dele Educativo», que pretenda uncicultades de Situación y se deja de Vez de inclusiva, demócrata y participación, es CLAVE RECUPERAR LA DEFENSA DE LA ESCUELA PUBLICA, DOTARLA DE RECURSOS Y MEDIOS SUFIENTES, Fortalecer la Formación Inicial y Permanente del Profesinado en el Pensamiento Crítico e Impulsar Los Principios Democrít y Particial En El Sistitivus En El Sistivo. Más aún, resultante educar a las reales y futuras generaciones en la Igualdad, la Justicia Social y El Bien Común desde una pedagogía antifascista.