Un m\u00ednimo de 30 d\u00edas de vacaciones, el doble del ingreso que marca la ley, aguinaldo y bono de vacaciones, adem\u00e1s de una tableta, horario de trabajo flexible y subsidio para el gimnasio. La lista de los beneficios con los que las empresas alemanas\u00a0tratan de atraer a los m\u00e1s j\u00f3venes es larga. Hoy en d\u00eda, casi ninguna empresa que\u00a0busque j\u00f3venes talentos para una formaci\u00f3n profesional dual puede permitirse el lujo de no ofrecerlos.<\/p>\n
Ya sea como artesanos, vendedores, mec\u00e1nicos industriales, educadores de jard\u00edn de infantes, cocineros o administrativos, para cientos de miles de j\u00f3venes que ejercen profesiones que no requieren t\u00edtulo universitario, el nuevo a\u00f1o formativo comienza tradicionalmente en agosto y septiembre. Alemania es mundialmente conocida por su sistema de formaci\u00f3n profesional dual que dura, dependiendo de la profesi\u00f3n, entre dos y tres a\u00f1os.<\/p>\n
Loss Aprendiz<\/em> (de Aprendiz<\/em>en alem\u00e1n, aprendiz) trabajan en una empresa, pero tambi\u00e9n asisten a una escuela profesional en la que se les imparten conocimientos te\u00f3ricos sobre su profesi\u00f3n. La formaci\u00f3n profesional es pagada: m\u00ednimo 682 euros por mes en el primer a\u00f1o. Quienes completan con \u00e9xito su formaci\u00f3n tienen buenas perspectivas de encontrar un empleo regular.<\/p>\n Mientras hace dos d\u00e9cadas hab\u00eda m\u00e1s postulantes que vacantes, esa proporci\u00f3n se ha invertido en los \u00faltimos a\u00f1os. En 2024 hab\u00eda cerca de 432.000 postulantes para una formaci\u00f3n dual, frente a 519.000 puestos de formaci\u00f3n en empresas, seg\u00fan la Oficina Federal de Estad\u00edstica.<\/p>\n Entre los postulantes hay cada vez m\u00e1s personas de ciudadan\u00eda extranjera, mientras el n\u00famero de postulantes alemanes cae. Entre 2014 y 2024 casi se duplic\u00f3 la cantidad de postulantes no alemanes <\/strong>a alrededor de 70.000, sobre todo, de Vietnam, Siria y Ucrania. Un 26 % de las empresas redujeron sus vacantes debido a la crisis econ\u00f3mica, y a pesar de eso se prev\u00e9 que en 2025 nuevamente muchos puestos quedar\u00e1n vac\u00edos.<\/p>\n El portal de las C\u00e1maras de Industria y Comercio alemanas, organizaciones regionales que agrupan al rubro econ\u00f3mico, ofrece actualmente 170.000 puestos de aprendizaje. Esto incluye las ofertas para el a\u00f1o formativo de 2026.<\/p>\n Pero el problema no es solo la ca\u00edda de la tasa de natalidad en Alemania. Los j\u00f3venes est\u00e1n cada vez menos preparados para una formaci\u00f3n profesional al terminar la escuela secundaria. \u00abLa falta de competencias b\u00e1sicas de los j\u00f3venes pone cada vez m\u00e1s en peligro el \u00e9xito de su formaci\u00f3n\u201d, advierte J\u00f6rg Dittrich, presidente de la Confederaci\u00f3n Alemana de Artesanos (ZDH).<\/p>\n En una encuesta de la C\u00e1mara de Industria y Comercio Alemana (DIHK), el 44 % de las empresas encuestadas reportaron deficiencias en las habilidades de expresi\u00f3n en alem\u00e1n, y casi la misma cantidad report\u00f3 falta de habilidades matem\u00e1ticas b\u00e1sicas.<\/p>\n \u00abExiste una falta de conocimientos y habilidades b\u00e1sicas requeridas para pr\u00e1cticamente cualquier programa de aprendizaje: fiabilidad, disposici\u00f3n para aprender, compromiso, y capacidad para leer, escribir, y para la aritm\u00e9tica\u00bb, afirm\u00f3 el subdirector general de la DIHK, Achim Dercks. \u00abQuienes no posean estas habilidades tendr\u00e1n dificultades en sus carreras profesionales en general\u00bb.<\/p>\n Muchas empresas ofrecen clases de apoyo en alem\u00e1n y matem\u00e1ticas. Seg\u00fan la encuesta, las empresas tambi\u00e9n valoran el buen comportamiento laboral y social, as\u00ed como el rendimiento mental b\u00e1sico. Esto se refiere a la capacidad de absorber y procesar informaci\u00f3n.<\/p>\n Sin embargo, en ese aspecto tambi\u00e9n hay fallas, seg\u00fan un 46 % de las empresas. Tambi\u00e9n se observan d\u00e9ficits en el comportamiento laboral y social de los graduados escolares, especialmente en lo que se refiere a la resiliencia (56 %).<\/p>\n Las secuelas de la pandemia de coronavirus, la \u00abdigitalizaci\u00f3n de la vida\u00bb\u00a0y el consiguiente aislamiento tambi\u00e9n son perceptibles. \u00abMuchos j\u00f3venes no est\u00e1n acostumbrados a un entorno con compa\u00f1eros de trabajo, ni al sistema jer\u00e1rquico que caracteriza a una empresa\u00bb, afirma Dercks.<\/p>\n <\/p>\n \u00abMientras la econom\u00eda se queja cada vez m\u00e1s de la falta de mano de obra calificada, casi tres millones de j\u00f3venes en nuestro pa\u00eds carecen de calificaci\u00f3n profesional\u00bb, se quej\u00f3 Elke Hannack, vicepresidenta de la Confederaci\u00f3n Alemana de Sindicatos (DGB), durante la presentaci\u00f3n del informe anual sobre Formaci\u00f3n Profesional de la DGB.<\/p>\n Quienes no tienen cualificaci\u00f3n profesional tienen una mayor probabilidad de enfrentarse a una vida laboral caracterizada por bajos salarios y condiciones laborales precarias, advierte Hannack.<\/p>\n Seg\u00fan el Informe Federal de Educaci\u00f3n, la proporci\u00f3n de migrantes entre las personas de entre 20 y 35 a\u00f1os sin calificaci\u00f3n profesional es superior al promedio. Adem\u00e1s, hay significativamente m\u00e1s hombres que mujeres. \u00abNecesitamos m\u00e1s empleadores que ofrezcan a todos los j\u00f3venes la oportunidad de acceder a un puesto de formaci\u00f3n\u201d, exige Hannack.<\/p>\n Sin embargo, las empresas prefieren dejar vacantes las plazas si no encuentran candidatos que consideren adecuados. O simplemente reducen su oferta formativa. Solo el 18,8 % de las empresas en Alemania siguen ofreciendo formaci\u00f3n, un nuevo m\u00ednimo.<\/p>\n El n\u00famero de aprendices que abandonan prematuramente su formaci\u00f3n tambi\u00e9n ha aumentado: un 30 %, la tasa m\u00e1s alta en 30 a\u00f1os, seg\u00fan la DGB.<\/p>\n La Asociaci\u00f3n de Sindicatos de Alemania considera que la situaci\u00f3n es \u00abalarmante\u00bb, y exige que las condiciones de las formaciones profesionales sean m\u00e1s atractivas.<\/p>\n M\u00e1s dinero y tambi\u00e9n una vivienda, por ejemplo, ya que los aprendices no pueden pagar altos alquileres con su sueldo. \u00abEn las ciudades universitarias, las residencias estudiantiles forman parte del paisaje urbano, pero es dif\u00edcil encontrar alojamiento para los estudiantes en formaciones pr\u00e1cticas. \u00a1Esto tiene que cambiar!\u00bb, exige Kristof Becker, Secretario Federal de Juventud de la Confederaci\u00f3n Alemana de Sindicatos (DGB).<\/p>\n (CP\/RML)<\/p>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un m\u00ednimo de 30 d\u00edas de vacaciones, el doble del ingreso que marca la ley, aguinaldo y bono de vacaciones, adem\u00e1s de una tableta, horario de trabajo flexible y subsidio para el gimnasio. 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Los principales obst\u00e1culos: alem\u00e1n y matem\u00e1ticas<\/h2>\n
Casi tres millones de j\u00f3venes carecen de todo\u00a0t\u00edtulo profesional en Alemania<\/h2>\n
Alta tasa de abandono entre los aprendices<\/h2>\n