![](\"https:\/\/imagenes.elpais.com\/resizer\/v2\/IZ6R57CVRVEAZNPSPAHR6ACPEE.jpg?auth=5589c72f22632946dc20e101312a623ee20871e5bbf8833aace46bde164ae69c\")
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La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Generalitat Valenciana ha vetado la convalidaci\u00f3n como formaci\u00f3n para el personal docente de primaria y secundaria de un curso impartido en la Universitat d\u2019Estiu de Gandia (UEG) este mes de julio sobre el antifascismo hist\u00f3rico, y ha desautorizado otro, previsto para noviembre, sobre memoria del franquismo y la Transici\u00f3n. La Universitat de Val\u00e8ncia (UV), concretamente su C\u00e1tedra Alfons Cuc\u00f3 de Reflexi\u00f3n Pol\u00edtica Europea y su Aula de Historia y Memoria Democr\u00e1tica, organizadora cada a\u00f1o de los cursos en la UEG, ha protestado \u201cpor las formas arbitrarias\u201d de la Generalitat, que han llevado a dar marcha atr\u00e1s a un curso acordado tiempo atr\u00e1s con el Cefire de Gandia, el \u00f3rgano certificador de la administraci\u00f3n educativa para la formaci\u00f3n permanente del profesorado. Las razones de que no se haya homologado uno \u2014es decir, que no cuente para el curr\u00edculo de los docentes\u2014 y de que el otro ni se vaya a ofertar son, seg\u00fan esgrime el departamento de Educaci\u00f3n que dirige Jos\u00e9 Antonio Rovira, del PP, que \u201cla ideolog\u00eda debe estar fuera de las aulas\u201d. <\/p>\n
Desde la Universitat de Val\u00e8ncia no ocultan su malestar y han respondido a Educaci\u00f3n con un comunicado muy cr\u00edtico con la decisi\u00f3n del Gobierno de Carlos Maz\u00f3n (PP): \u201cLa democracia, la igualdad, la pluralidad, la libertad, la tolerancia y la diversidad son valores y aspiraciones universalistas, reconocidas y amparadas por la legislaci\u00f3n valenciana, espa\u00f1ola, europea e internacional. Trabajar en favor de su difusi\u00f3n no puede considerarse, por lo tanto, adoctrinamiento ideol\u00f3gico, sino promoci\u00f3n de una ciudadan\u00eda cr\u00edtica bajo los principios de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos. Son, por eso, los responsables de la Conselleria de Educaci\u00f3n los que toman decisiones basadas en criterios ideol\u00f3gicos contrarios a esos valores\u201d. <\/p>\n
La decisi\u00f3n con respecto a estos cursos llega un mes despu\u00e9s de que el PP, con los votos de Vox que le dan la mayor\u00eda en el Parlamento valenciano, aprobara unos de los presupuestos m\u00e1s pol\u00e9micos por los recortes que se han llevado a cabo, entre otras, a asociaciones de memoria hist\u00f3rica que colaboran en la investigaci\u00f3n y exhumaci\u00f3n de fosas comunes de la Guerra Civil y el franquismo al tiempo que se incluyen ayudas, por ejemplo al Arzobispado de Orihuela-Alicante, para restaurar elementos al amparo de la llamada ley de Concordia, que aprobaron PP y Vox cuando a\u00fan gobernaban en coalici\u00f3n, al principio de la legislatura. La norma derog\u00f3 la anterior ley de memoria democr\u00e1tica, vigente desde 2017, y en el nuevo texto se elude hablar del golpe de Estado fascista del 18 de julio de 1936, que origin\u00f3 la Guerra Civil.<\/p>\n
Una de las actividades vetadas por el departamento valenciano de Educaci\u00f3n y prevista por el Centre Internacional de Gandia lleva por t\u00edtulo \u00bfEnsanchar la democracia? Vertientes del antifascismo hist\u00f3rico para llevarlas a las aulas<\/i>. <\/i>El Cefire de Gandia, dependiente de la Generalitat, lo ofertaba en su plan formativo oficial para el profesorado de Secundaria, explica Sergio Valero, director de la C\u00e0tedra Alfons Cuc\u00f3 y del Departamento de Historia Moderna de la Universitat de Val\u00e8ncia.<\/p>\n
El Cefire mantiene desde hace a\u00f1os una intensa relaci\u00f3n con el campus gandiense de la UV a la hora de organizar congresos o cursos de diferente tipo y a principios de 2025 asumi\u00f3 en su programa de verano el curso sobre el antifascismo, seg\u00fan relata Valero. Es un programa de 15 horas, de dos d\u00edas y medio de duraci\u00f3n, con 50 plazas. Educaci\u00f3n no les ha dado ninguna explicaci\u00f3n de su decisi\u00f3n, por ello la UV ha pedido (por registro de entrada) a la Consejer\u00eda de Rovira que le d\u00e9 una respuesta oficial de los motivos. \u201cLa decisi\u00f3n de la Conselleria <\/i>rompe las bases de esta colaboraci\u00f3n que ven\u00eda practic\u00e1ndose, puesto que ha puesto en cuesti\u00f3n el valor y el rigor de los docentes e investigadores de la Universitat de Val\u00e8ncia (y del conjunto de las universidades espa\u00f1olas participantes en los cursos), especialistas de reconocido prestigio en historia contempor\u00e1nea y did\u00e1ctica de la historia\u00bb, apunta en un comunicado. <\/p>\n
El curso tiene como objetivo acercar al profesorado de Secundaria algunas de las interpretaciones historiogr\u00e1ficas m\u00e1s innovadoras de la \u00faltima d\u00e9cada sobre la conformaci\u00f3n del antifascismo en Espa\u00f1a durante el periodo que va de la Primera a la Segunda Guerra Mundial. \u201cEl profesorado de Secundaria entrar\u00eda en contacto, as\u00ed, con los debates y las perspectivas anal\u00edticas que est\u00e1n renovando el estudio de la historia espa\u00f1ola y europea y podr\u00eda conocer bibliograf\u00eda de referencia y materiales hist\u00f3ricos de utilidad para afrontar su actividad docente\u201d, incide Valero.<\/p>\n
\u201cA finales de junio, la Subdirecci\u00f3n General de Formaci\u00f3n del Profesorado de la Generalitat comunic\u00f3 al Cefire de Gandia, con la inscripci\u00f3n ya abierta y una docena de matriculados, que hab\u00eda decidido que no convalidaba ese curso\u201d. Y Valero se lamenta: \u201cNos parece un veto indirecto porque de inmediato se frenaron las inscripciones\u201d.<\/p>\n
Preguntada al respecto, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n explica que no ha vetado ning\u00fan curso porque la UV puede hacer los cursos que considere. Asegura que estos programas no se han homologado para la convalidaci\u00f3n formativa porque no los consideran \u201cde formaci\u00f3n gen\u00e9rica\u201d: \u201cLa ideolog\u00eda debe estar fuera de las aulas\u201d, alega. A\u00f1ade que muchos de los contenidos que se ofrecen en el curso \u201cya est\u00e1n integrados en la oferta formativa de la Consejer\u00eda\u201d e insiste en que para que los cursos cuenten con certificaci\u00f3n oficial \u201cdeben atender a criterios de calidad y rigor que orientan la oferta formativa del sistema educativo valenciano\u201d. <\/p>\n
El director de la c\u00e1tedra recalca, en torno al rigor y calidad a los que alude la Generalitat, que los organizadores y conferenciantes del curso son \u201chistoriadores y acad\u00e9micos de primera l\u00ednea, de la \u00e9lite de la historiograf\u00eda\u201d, y cita a expertos como Aurelio Mart\u00ed, Sandra Souto, Josep Puigsech o Laura Branciforte. \u201cLo que analizamos\u201d, a\u00f1ade, \u201cson fen\u00f3menos hist\u00f3ricos, sociales y pol\u00edticos y el antifascismo es un fen\u00f3meno que surge en el periodo de entreguerras como reacci\u00f3n al auge del fascismo en ese mismo periodo\u201d. <\/p>\n
Es lo que se ha explicado en el curso que finalmente se ha impartido pero sin convalidaci\u00f3n de la Generalitat: \u201cCu\u00e1les son las vertientes de ese antifascismo, cu\u00e1les son las conexiones con la democracia, c\u00f3mo interacciona el antifascismo con la democracia, si la ensancha o no, por eso el t\u00edtulo est\u00e1 entre interrogantes. Por eso nos dirigimos a profesores de Historia que entienden que la democracia se construye y se asienta a finales del siglo XIX y principios del XX y que sufre un ataque y una ofensiva justo en el periodo de entreguerras, cuando surge el comunismo, el fascismo; toda una serie de esquemas pol\u00edticos que no conciben la democracia liberal como una soluci\u00f3n a los problemas\u201d, argumenta Valero. <\/p>\n
La decisi\u00f3n de Educaci\u00f3n ha vaciado de p\u00fablico el curso, considera el director de la c\u00e1tedra de la UV, \u201cporque si t\u00fa organizas un curso con una finalidad y dirigido a un p\u00fablico determinado, lo haces de una manera. Pod\u00edamos haberlo preparado para un p\u00fablico m\u00e1s generalista, abrirlo a otro tipo de receptores o hacerlo incluso de una forma m\u00e1s especializada, dirigido a estudiantes de doctorado o de m\u00e1ster. Pero estaba dise\u00f1ado para profesores de Historia de Secundaria, para mejorar su formaci\u00f3n en esas materias. As\u00ed que no te vetan, no te lo proh\u00edben porque no pueden, pero te vac\u00edan de inscritos\u201d. Al no homologarlos, no les servir\u00e1 a los docentes en su carrera profesional ni tampoco cuando eval\u00faen sus curr\u00edculos si se presentan a una oposici\u00f3n, pues los cursos amparados por los Cefire punt\u00faan m\u00e1s en el baremo de interinos y de funcionarios de Secundaria. <\/p>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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