{"id":28723,"date":"2025-05-25T05:36:09","date_gmt":"2025-05-25T09:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasveraces.com\/?p=28723"},"modified":"2025-05-25T05:36:09","modified_gmt":"2025-05-25T09:36:09","slug":"pau-2025-la-selectividad-mas-dificil-de-los-ultimos-anos-complica-entrar-en-las-carreras-superdemandadas-les-ha-tocado-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasveraces.com\/?p=28723","title":{"rendered":"PAU 2025: La Selectividad m\u00e1s dif\u00edcil de los \u00faltimos a\u00f1os complica entrar en las carreras superdemandadas: \u201cLes ha tocado\u201d | Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p> \n<\/p>\n<div data-dtm-region=\"articulo_cuerpo\">\n<p class=\"\">Julia, de 17 a\u00f1os, alumna de un instituto p\u00fablico de Zaragoza, est\u00e1 nerviosa. Como casi todos los estudiantes que se presentan anualmente a la Selectividad. Pero en su caso, y en el de los m\u00e1s de 300.000 chavales que la acompa\u00f1ar\u00e1n, con m\u00e1s raz\u00f3n. La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) que empezar\u00e1 el 3 de junio ser\u00e1 la m\u00e1s dif\u00edcil en a\u00f1os. As\u00ed lo admiten varios coordinadores auton\u00f3micos de Selectividad \u2015que son quienes dise\u00f1an los ex\u00e1menes, aplicando, subrayan, la normativa\u2015 y profesores de secundaria consultados para este art\u00edculo. <\/p>\n<p class=\"\">Los ejercicios, de un lado, reducir\u00e1n dr\u00e1sticamente el elevado grado de optatividad que se implant\u00f3 con motivo de la pandemia y que en los \u00faltimos cursos ha permitido a los chavales sacar hasta un 10 sin necesidad de estudiar buena parte del temario. La evaluaci\u00f3n de acceso a la universidad siempre ha brindado cierto nivel de elecci\u00f3n a los estudiantes, pero nunca tanto como en este periodo. <\/p>\n<p class=\"\">Del otro, al menos una cuarta parte de las preguntas en todos los ejercicios tendr\u00e1n car\u00e1cter competencial, que resultan m\u00e1s exigentes que las tradicionales, reconoce Alfonso L\u00f3pez, coordinador de la PAU en Asturias. No solo exigen conocer y exponer los contenidos vistos durante el curso (por ejemplo, desarrollar un enunciado del tipo: \u201cLa crisis de 1808 y la Guerra de la Independencia\u201d), sino saber reconocer sobre qu\u00e9 deben disertar cuando se les muestra, por ejemplo, una fotograf\u00eda de Clara Campoamor dirigi\u00e9ndose a la multitud en un mitin, y a\u00f1adir, como tarea adicional, \u201cuna conclusi\u00f3n razonada\u201d.<\/p>\n<figure class=\"a_m a_m-h \"><span class=\"_db a_m_w _pr lb_btn\"><img alt=\"Estudiantes, este jueves, en la biblioteca Jos\u00e9 Saramago, en Santa Marta, Santiago de Compostela. \" decoding=\"auto\" class=\"_re lazyload a_m-h\" height=\"277\" srcset=\"https:\/\/imagenes.elpais.com\/resizer\/v2\/CARLAXC26NCB5G2BPYYKB4GJOA.jpg?auth=aab1fc2f9e426ad0e8e1e168c6b8eee437007df5b64a9e3b410568ff0c6511d6&amp;width=414 414w,https:\/\/imagenes.elpais.com\/resizer\/v2\/CARLAXC26NCB5G2BPYYKB4GJOA.jpg?auth=aab1fc2f9e426ad0e8e1e168c6b8eee437007df5b64a9e3b410568ff0c6511d6&amp;width=828 640w,https:\/\/imagenes.elpais.com\/resizer\/v2\/CARLAXC26NCB5G2BPYYKB4GJOA.jpg?auth=aab1fc2f9e426ad0e8e1e168c6b8eee437007df5b64a9e3b410568ff0c6511d6&amp;width=980 1000w,https:\/\/imagenes.elpais.com\/resizer\/v2\/CARLAXC26NCB5G2BPYYKB4GJOA.jpg?auth=aab1fc2f9e426ad0e8e1e168c6b8eee437007df5b64a9e3b410568ff0c6511d6&amp;width=1960 1960w\" width=\"414\" sizes=\"auto, (min-width:1199px) 1155px,(min-width:1001px) calc(100vw - 44px),(min-width:768px) 767px, 100vw\" src=\"https:\/\/imagenes.elpais.com\/resizer\/v2\/CARLAXC26NCB5G2BPYYKB4GJOA.jpg?auth=aab1fc2f9e426ad0e8e1e168c6b8eee437007df5b64a9e3b410568ff0c6511d6&amp;width=414\" loading=\"lazy\"\/><svg aria-hidden=\"true\" class=\"icon_multimedia_ampliar | _pa a_m_i a_m_i-a _dn\" viewbox=\"0 0 40 40\"><use xlink:href=\"#svg-ampliar\"\/><\/svg><\/span><figcaption class=\"a_m_p\" aria-hidden=\"true\"><span>Estudiantes, este jueves, en la biblioteca Jos\u00e9 Saramago, en Santa Marta, Santiago de Compostela. <\/span><span class=\"a_m_m\">\u00d3SCAR CORRAL<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"\">La consecuencia previsible, coinciden todas las fuentes consultadas, es que las notas bajar\u00e1n. Ello, en teor\u00eda, no deber\u00eda suponer un problema muy grave, como dice Pilar G\u00f3mez, coordinadora desde hace 20 a\u00f1os de la prueba en Catalu\u00f1a. \u201cSi un examen es m\u00e1s dif\u00edcil, lo es para todos. Quiz\u00e1s una materia que el a\u00f1o pasado tuvo una media de 7,25 ahora tenga un 6,5. Pero es un cambio que afecta a todos. No es que est\u00e9s favoreciendo a unos y perjudicando a otros\u201d. <\/p>\n<p class=\"\">El problema es que quienes se presentaron a la Selectividad en los a\u00f1os 2023 y 2024, cuando el formato era mucho m\u00e1s generoso, pueden solicitar este a\u00f1o el ingreso a las carreras con las calificaciones que obtuvieron entonces. No necesitan hacer ning\u00fan examen m\u00e1s, solo presentar la solicitud. <\/p>\n<p class=\"\">\u201cSi las notas bajan mucho, nos puede poner en desventaja para entrar en las carreras m\u00e1s demandadas, ya que es probable que los que se presentaron los a\u00f1os anteriores tengan notas m\u00e1s altas que las que vamos a tener nosotros. Eso, y el aumento de la dificultad de las preguntas, es lo que m\u00e1s nos agobia a las personas de mi curso que tengo alrededor y a m\u00ed\u201d, dice Julia, que ha terminado el bachillerato con una media superior al 9 y se plantea estudiar Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica, para lo que, seg\u00fan la nota de corte del a\u00f1o pasado, le har\u00eda falta un 12,6. En la PAU la nota m\u00e1xima es un 14, no un 10, gracias a la fase de los ex\u00e1menes voluntarios.<\/p>\n<p class=\"\">Los coordinadores de la Selectividad consideran que aumentar la optatividad fue necesario durante los a\u00f1os en los que la pandemia afect\u00f3 realmente a la actividad educativa, entre los cursos 2020 y 2022, pero que a partir de ese momento no estuvo justificado. <\/p>\n<p class=\"\">\u201cEn dos de dichos bloques habr\u00e1 distintos tipos de opcionalidad, pero sin decir de entrada en cu\u00e1les\u201d, explica G\u00f3mez. Las f\u00f3rmulas concretas variar\u00e1n entre asignaturas y territorios. Pero lo que ser\u00e1 igual, se\u00f1alan los entrevistados, porque as\u00ed figura en el real decreto que regula la PAU, es que el examen no permitir\u00e1 no estudiar una parte del temario y conseguir pese a ello la m\u00e1xima calificaci\u00f3n.<\/p>\n<h3 class=\"\">Bajada de notas<\/h3>\n<p class=\"\">Nueve de cada 10 alumnos aprueba cada a\u00f1o la Selectividad y nadie cree que los cambios vayan a implicar un aumento significativo de los suspensos. S\u00ed hay coincidencia, en cambio, en que es muy probable que bajen las notas, que han experimentado un aumento notable en la \u00faltima d\u00e9cada, especialmente desde que se aument\u00f3 la opcionalidad con la pandemia. <\/p>\n<p class=\"\">En 2019, por ejemplo, el porcentaje de estudiantes que lograron sobresaliente en Lengua castellana en la convocatoria ordinaria fue del 9,09%, mientras que el a\u00f1o pasado alcanz\u00f3 el 13,09%. En Historia de Espa\u00f1a, la proporci\u00f3n de estudiantes con excelentes pas\u00f3 en el mismo periodo del 14,31% al 23,18%. De ah\u00ed que los alumnos que se presentan ahora teman que alumnos que se presentaron los a\u00f1os anteriores aprovechen la coyuntura para entrar en las careras con mayor nota de corte. <\/p>\n<p class=\"\">\u201cHabr\u00e1 estudiantes de a\u00f1os anteriores que compitan por plazas en los procesos de admisi\u00f3n de este a\u00f1o. Eso va a ocurrir. \u00bfCu\u00e1ntos ser\u00e1n? No lo sabemos. A lo mejor no muchos. Pero van a ir a por las carreras m\u00e1s competitivas. El conflicto estar\u00e1 en las carreras superdemandadas. Dobles grados, como el de Matem\u00e1ticas y F\u00edsica, o Medicina\u201d, prev\u00e9 Jes\u00fas Molero, coordinador de la PAU en Castilla-La Mancha.<\/p>\n<p class=\"\">La Selectividad se compone de dos partes. Primero, la fase obligatoria, en la que los estudiantes tienen cuatro ex\u00e1menes, o cinco si en su territorio hay lengua cooficial: Castellano; Historia de Espa\u00f1a o Historia de la Filosof\u00eda (a elegir); Lengua extranjera; la materia de modalidad de su Bachillerato (por ejemplo, Matem\u00e1ticas o Lat\u00edn), y, en su caso, Catal\u00e1n, Valenciano, Gallego y Euskera. <\/p>\n<p class=\"\">La nota promedio de dichos ejercicios se pondera con la del Bachillerato, en una proporci\u00f3n de 40%-60%, y da la llamada nota de acceso, calculada en una escala de 10. Esa calificaci\u00f3n dura para siempre. La segunda parte de la PAU es optativa. Los estudiantes pueden presentarse a hasta cuatro ex\u00e1menes, pero solo contar\u00e1n los dos en los que mayor nota obtengan. <\/p>\n<p class=\"\">Si obtuvieran la m\u00e1xima calificaci\u00f3n, estos ejercicios les proporcionar\u00edan 4 puntos m\u00e1s (hasta los 14). La calificaci\u00f3n de esta segunda parte sol\u00eda conservarse durante dos a\u00f1os. Pero el decreto de la nueva Selectividad, aprobado en 2024, lo ampli\u00f3 a tres \u201cy con efecto retroactivo\u201d, explica el coordinador castellanomanchego.<\/p>\n<h3 class=\"\">\u201cNo ser\u00e1 una avalancha\u201d<\/h3>\n<p class=\"\">\u201cLlevamos con la prueba de acceso a la universidad desde los a\u00f1os setenta. Y en cada cambio de modelo que se hace nadie piensa en amortiguar la situaci\u00f3n de un a\u00f1o respecto a los anteriores\u201d, lamenta Sonia Madrid, vicerrectora de Estudios en la Universidad de Murcia, \u201csimplemente, les ha tocado\u201d. Madrid, conf\u00eda, con todo, en que la cosa no ser\u00e1 \u201ccatastr\u00f3fica\u201d. \u201cLas notas no van a bajar seis puntos, ni dos\u201d, afirma. \u201cY yo aventuro que tendremos algunos cambios de carrera, pero no una avalancha, porque la realidad tambi\u00e9n se impone\u201d. <\/p>\n<p class=\"\">Los estudiantes que se examinaron en convocatorias anteriores est\u00e1n, en su inmensa mayor\u00eda, estudiando otras carreras, prosigue Madrid, y cambiarse tiene su coste. Incluso, si se trata de la misma titulaci\u00f3n en otra ciudad \u2015por ejemplo, Medicina en Palma en vez de en Murcia\u2015, los planes de estudio no son id\u00e9nticos, las convalidaciones resultan engorrosas, y los alumnos no suelen querer perder un a\u00f1o.<\/p>\n<p class=\"\">Nadie quiere una debacle. Y aunque l\u00f3gicamente no se puede pedir a los correctores que hagan la vista gorda con los errores, Susana Lozano, profesora de Historia, que ha participado en las reuniones mantenidas en Arag\u00f3n entre los docentes de instituto y los de universidad para preparar las pruebas, cree que s\u00ed \u201ctendr\u00e1n en cuenta que estamos en una \u00e9poca de cambio\u201d.<\/p>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Julia, de 17 a\u00f1os, alumna de un instituto p\u00fablico de Zaragoza, est\u00e1 nerviosa. Como casi todos los estudiantes que se presentan anualmente a la Selectividad. Pero en su caso, y en el de los m\u00e1s de 300.000 chavales que la acompa\u00f1ar\u00e1n, con m\u00e1s raz\u00f3n. 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